علم اجتماع 3 ثانوي - مراجعة على الباب الأول

التطور التاريخي لعلم الاجتماع والظاهرة الاجتماعية
س: تحدث باختصار عن مراحل تطور علم الاجتماع في ضوء ما درست.
ج : لم ينشأ علم الاجتماع من فراغ بل كان تراثًا ثقافيًا ، ساهمت فيه دراسات نظرية ذات طابع فلسفي، وأخرى ميدانية تناولت الواقع الاجتماعي، فمنها:
أ- المفكرون العرب ” وعلى رأسهم ابن خلدون”.
ب- مرحلة علم الاجتماع الوضعي ” في القرن 19 على يد أوجست كونت، ومن بعده إميل دوركايم.
ج- مرحلة علم الاجتماع المعاصر ” الأمريكي بارسونز – صاحب نظرية البناء الاجتماعي، والذي عرف المجتمع بأنه (الكل الذي يتكون من عدة أنساق اجتماعية متكاملة قائمة على التساند الوظيفي)”.

س: حدد المقصود بالظاهرة الاجتماعية عند (دوركايم).
ج: الظاهرة الاجتماعية هي “كل ضرب من السلوك ثابتًا أم غير ثابت، يمكن أن يباشر نوعًا من الإلزام على الأفراد”.
س: اختر الإجابة الصحيحة، مع الشرح:
◄من خصائص الظاهرة الاجتماعية : (الترابط – الجبر والإلزام – تاريخيتها – كل ما سبق).
ج : (كل ما سبق)، حيث :
1 - الترابط:
◄الظواهر الاجتماعية مترابطة يؤثر بعضها في بعض، ولا يمكن دراستها منعزلة.. مثال ذلك الحالة الاقتصادية التي تؤثر تأثيرًا كبيرًا على الأسرة من حيث مستوى المعيشة.
2 - الجبر والإلزام:
◄فالظاهرة الاجتماعية تفرض نفسها على الأفراد، وإلا تعرضوا للجزاء الذي يأخذ صورتين:
أ- جزاء مادي: من خلال القانون ، حيث يعاقب الفرد بالسجن في حالة اعتدائه على الآخرين.
ب- جزاء معنوي: والذي يتمثل في احتقار الناس للفرد حينما يخرج عن العرف والعادات والتقاليد.
3 - التاريخية:
◄فالظاهرة الاجتماعية تمثل فترة حياة المجتمع، وهذه الظاهرة هي مادة التراث التاريخي، وما فيه من عرف وعادات وتقاليد يتناقلها السلف عن الخلف.. مثل ظاهرة شكل الملابس والمساكن والتي تختلف من فترة تاريخية لأخرى، حيث كل شكل يمثل عصرًا تاريخيًا معينًا.
س: “من خصائص الظاهرة الاجتماعية الجاذبية”.. حلل هذه العبارة.
الجاذبية:
◄تمتاز الظاهرة الاجتماعية بصفة الجاذبية، وقد وصف (دوركايم) الظاهرة بهذه الصفة ليرد على معارضيه الذين اعتبروا اتصاف الظاهرة الاجتماعية (بالجبر والإلزام) يجعل الحياة الاجتماعية ثقيلة على الناس، لأن هناك إرادة أقوى من إرادتهم، وهي إرادة المجتمع.. وقد أكد (دوركايم) على أن إلزام الظاهرة الاجتماعية إلزامًا له جاذبية، وهو نوعان:
أ – لا شعورية:
◄نظرًا لاعتياد الأفراد على اتباع نماذج معينة من السلوك والتفكير، مما يجعل الالتزام به أمرًا يسيرًا.
ب – شعورية:
◄وهي تتردد من وقت لآخر في مناسبات معينة ، قد تكون (سارة) كما في الاحتفالات والأعياد.

س: علل صحة أو خطأ العبارات التالية:
العادة الاجتماعية من أنماط الظاهرة الاجتماعية.
(العبارة صحيحة)
◄فالعادة الاجتماعية يقصد بها (مجموعة الأفعال والأعمال التلقائية التي تنشأ لوجود جماعة، لتحقيق أغراض تتعلق بمظاهر سلوكها وأوضاعها).
أ- وقد تكون عادات مفيدة تؤدي لوحدة المجتمع. ” كآداب السلوك العام، وآداب الطعام والحديث، وصلة الأرحام”.
ب- وقد تكون شاذة وضارة .. مثل أكل الطعام في الحدائق العامة في مناسبات معينة، أو التداوي بالسحر، وتعاطي المخدرات، والنواح على الموتى.
العرف مرادف للتقاليد الاجتماعية.
(العبارة خاطئة)
◄فالـعُـرف يقصد به مجموعة الأفكار والآراء والمعتقدات الاجتماعية التي تنتشر بين الناس وتمزج بسلوكهم وتصرفاتهم ولا يملكون إلا التسليم بها، ويسيروا وفقًا لما تقضي به.. ومن أمثلة ذلك:
أ- ضرورة العطف على الصغير واحترام الكبير، ويضطر الأفراد إلى الخضوع لهذه المعتقدات لأنها تستمد قوتها من فكر الجماعة.
ب- أو .. تحريم بعض الأعمال لارتباطها بقوى أخرى، مثل عدم كنس المنازل ليلاً ظنًا منهم أنها تجلب التعاسة.
ج- كما يتمثل في الحكم والأمثال (الوقت كالسيف – الطيور على أشكالها تقع).
◄ويعتبر (العرف) وما يتصل به من العقائد الشعبية أهم جزء في (دستور الأمة) غير المكتوب.. وقد ترقى بعض أحكامه إلى درجة القواعد القانونية.
◄الاختلاف .. العرف يختلف عن العادات، فهو يرتبط بالنواحي العقائدية والعقلية، أما العادات فهي مجرد أفعال وأعمال يغلب عليها الجانب السلوكي.
◄أما التقاليـد فهي عبارة عن (مجموعة من قواعد السلوك الخاصة بطبقة معينة، أو طائفة محددة، أو بيئة خاصة) ، مثل تقاليد (أساتذة الجامعات، القضاة، تقاليد مدرسة معينة في النظام والزي المدرسي).
◄وتنشأ التقاليد عن الرضا والاتفاق الجمعي ، لذا فإنها تستمد قوتها من قوة الطبقة أو الهيئة التي تنشأ فيها.

س: حدد المقصود بالتفاعل الاجتماعي.
ج: تعريف التفاعل الاجتماعي: هو السلوك المتبادل بين الأفراد والجماعات في المواقف والمناسبات المختلفة..
س: أكد (ابن خلدون) على أهمية التفاعل الاجتماعي.. اشرح في ضوء ما درست.
ج: أكد (ابن خلدون) على:
1- ضرورة الاجتماع الإنساني، أي حياة الجماعة، وما ينشأ بينهم من علاقات اجتماعية متبادلة، حيث إن الفرد لا يستطيع أن يعيش بمعزل عن الآخرين.
2- فالحياة الاجتماعية تقوم على أساس التفاعل بين أفرادها.
3- كما أن كيان الجماعة واستمرارها يعتمد على شكل التفاعل بين أفرادها.
4- ويرتبط (تقدم المجتمع أو تخلفه) بفاعلية الجماعة ونمط الاتصال فيها، الذي يشكل في النهاية العلاقات التي تسهم في البناء الاجتماعي.
س: ميّز بين (التفاعل المباشر/ التفاعل غير المباشر) ، (التفاعل التلقائي/ التفاعل العرضي) ، (التفاعل البنّاء / التفاعل الهدّام).
ج:
1 - التفاعل المباشر (أو) الغير مباشر:
المباشر:
◄هو ما يقوم بين أفراد الأسرة.
الغير مباشر:
◄هو التفاعل الذي يحدث بين أعضاء شركة مساهمة.
2 - التفاعل التلقائي (أو) العرضي:
◄يكون التفاعل تلقائيًّا كتبادل التحية، وقد يكون عرضيًّا كتفاعل المجتمعين حول حادث ما.
3 - التفاعل البنّاء (أو) الهدّام:
◄يكون التفاعل (بناءً) إذا شجع على التعاون بين أفراد الجماعة.. ويكون (هدامًا) إذا حل الصراع محل التعاون.

س: للتفاعل الاجتماعي أهمية كبيرة.. وضح ذلك.
ج: أهمية التفاعل الاجتماعي:
1- التفاعل ضروري لإشباع الحاجات الاجتماعية، لأن تبادل الحاجات يتطلب التفاعل.
2- ضروري لاستمرار الجماعة وبقائها.
3- للتفاعل نتائج (إيجابية على شخصية الفرد) في مختلف مراحل حياته.
4- التفاعل الذي يتم وفق قوانين وقيم متفق عليها يؤدي إلى التعاون البنّاء، وتعميق الصلات بين أفراد المجتمع، ومن ثم (تماسك المجتمع).
علم الاجتماع | مراجعة على الباب الأولس: تتعدد وتتنوع دوافع العلاقات الاجتماعية.. اذكر ثلاثة منها.
1 - الدافع النفسي:
◄حيث إن العلاقات الاجتماعية تشبع مجموعة من الحاجات النفسية الهامة لدى الفرد مثل (الحاجة للأمن، للحب، الانتماء).
2 - الدافع الروحي:
◄فهناك آيات كريمة تحث على إقامة علاقات وروابط بين المؤمنين.. فالله تعالى يقول: (إنما المؤمنون إخوة) ، فهذه الآية وغيرها تشكل الأساس الروحي للعلاقات والروابط بين المؤمين بعضهم البعض.
3 - الدافع الاقتصادي:
◄فأفراد المجتمع لا يستطيعون توفير احتياجاتهم الاقتصادية إلا عن طريق العمل، الذي يتم عن طريق العلاقات بين الناس، كما أن العمل يؤدي بالضرورة إلى قيام علاقات اجتماعية بينهم.
س: تلعب السمات الشخصية ، والخبرات الخاصة ، والبيئة – دورًا هامًا في العلاقات الاجتماعية.. فسّر في ضوء ما درست.
1 – السمات الشخصية:
◄فهي تؤثر في سلوك صاحبها ، “حيث نظرته لنفسه ونظرة الآخرين إليه”.. وبالتالي فإن ذلك يؤثر في طبيعة علاقته بالآخرين.. ونلاحظ أن علاقة المعوقين بالعاديين تختلف تمامًا عن علاقاتهم بعضهم ببعض.
2 – خبرات الفرد الخاصة:
◄والتي تسهم في تكوين أفكاره وتشكيل ميوله واهتماماته فينعكس ذلك كله على سلوكه الاجتماعي وعلاقته بالآخرين.
3 – بيئة الفرد:
◄التي ينشأ فيها ، وتؤثر في سلوكه الاجتماعي.. وتحدد طبيعة علاقته الاجتماعية بالآخرين.
س: حدد المقصود بالعملية الاجتماعية.
ج: تعريف العملية الاجتماعية: هي النموذج الذي تتسلسل وفقه عدة وقائع وحوادث اجتماعية ناتجة بعضها عن بعض.
س: حدد المقصود بالتعاون كأحد العمليات الاجتماعية.
ج:
◄هو “العملية الاجتماعية التي تنطوي على قيام فردين أو أكثر بالعمل معًا لتحقيق غاية مشتركة”.
◄وهو بهذه الصورة لا يتحقق إلا عن طريق العمل الجماعي بخلاف الحال في عمليات التنافس والصراع حيث يستطيع الفرد الواحد أن يعمل بمفرده لتحقيق الغاية التي ينشدها.
س: تتعدد أشكال التعاون.. بيّن ذلك موضحًا أهميته.
ج:
1 - التعاون التلقائي:
◄والقائم على الفطرة الإنسانية.
2 - التعاون المباشر:
◄والذي يهدف إلى التعاون المشترك لتحقيق هدف مشترك (هدف ذاتي)، مثل تعاون الأفراد لرفع حمل من الأثقال.
3 - التعاون الغير مباشر:
◄مثل تعاون عدد من المهنيين، فيؤدي كل واحد منهم عملاً جزئيًّا ، ليتجه مجموع هذه الأعمال إلى هدف واحد، مثل: تعاون المهندس والبنّاء والنجار والحداد في بناء منزل.
4 - التعاون الاضطراري:
◄والذي يرتبط بمصير الجماعة للحفاظ على كيانها الاقتصادي أو العسكري أو السياسي مثل (جامعة الدول العربية) – (السوق الأوربية المشتركة).
أهمية التعاون:
1 - بالنسبة للفرد:
◄تساعد على إشباع حاجاته، ويزيد من شعوره بالأمن، ويكتسب محبة الآخرين وتقديرهم.
2 - بالنسبة للجماعة:
◄يساعد التعاون على المحافظة على وجود الجماعة وبقائها ويسهم في تحقيق أهدافها.
3 - بالنسبة للمجتمع:
◄يساعد المجتمع على تطوره وتقدمه مما يحافظ على كيان المجتمع ويدعم وحدته واستقراره ويحقق أهدافه.

س: كيف تكون العمليات الاجتماعية المتمثلة في التنافس والصراع عوامل بناء وعوامل هدم في نفس الوقت؟
ج:
التنافس:
◄وهو ” عملية اجتماعية يقوم من خلالها شخصين أو أكثر أو جماعتين أو أكثر بالعمل للوصول إلى هدف معين، بحيث يحرص كل طرف على الوصول إلى هذا الهدف قبل الآخر” ، بطريقة شريفة وإلا انقلب إلى صراع هدام.
خصائص التنافس:
1- يحدث التنافس عادة بين طرفين متعادلي القوة.
2- تستخدم أطراف التنافس القواعد والطرق المشروعة التي تقرها الجماعة.
3- يتجه المتنافسون نحو الأهداف، وليس نحو الأشخاص.
4- يسعى كل منهما إلى تحقيق نفس الهدف.
5- غالبًا ما يحدث التنافس بين أفراد لا يعرفون بعضهم، كتنافس عدة أفراد على شغل إحدى الوظائف.
الصراع الاجتماعي:
◄وهو ” عملية اجتماعية سلبية هدامة ، لأنه يعبر عن نضال القوى الاجتماعية وتصادمها، وتنشأ هذه العملية نتيجة للظروف الاجتماعية والاقتصادية والسياسية غير المستقرة، وقد يصل الصراع أحيانًا إلى حد التناحر من أجل البقاء”.
أسباب الصراع:
1- التفاوت في توزيع الثروة، وغياب العدالة الاجتماعية.
2- التنافس المتطرف الذي يستخدم أطرافه الأساليب غير المشروعة لتحقيق أهدافها.
3- عوامل طائفية ودينية، حيث تصل العلاقات بين الطوائف إلى درجة الصراع على السلطة لتعميم مبادئها وأفكارها.
4- تعارض المصالح الشخصية.
أشكال الصراع: من حيث:
1 - نطاقـه:
◄قد يكون الصراع بين شخصين أو جماعتين، وقد يتسع ليشمل عدة دول.
2 - مباشر/غير مباشر:
◄فقد يكون الصراع (مباشرًا) كاعتداء شخص على آخر، وقد يكون (غير مباشر) عندما يسعى كل فرد لتحقيق مصلحته، وهو يعلم أن تحقيقها لا يتم إلا بالاعتداء على مصالح الآخرين.
3 - مدى الوضوح:
◄فقد يكون الصراع واضحًا وعلنيًّا ، وقد ينمو في الخفاء ويتخذ مظاهر غير مشروعة ” كالتخطيط للاغتيالات والمؤامرات”.
خصائص الصراع:
1- يحدث بين أطراف غير متكافئة في القدرات والإمكانات.
2- ينشأ بين طرفين يوجد بينهما تعارض في المصالح، ويحاول كل طرف أن يستأثر وحده بالهدف، بصرف النظر عن الآخرين.
3- استخدام أطراف الصراع الطرق غير المشروعة لهزيمة الخصم.
4- يتجه المتصارعون نحو الأشخاص – لا الأهداف ، حيث يحاول كل طرف معرفة مواطن الضعف في خصمه للتغلب عليه.

علم اجتماع 3 ثانوي - العمليات الاجتماعية

علم اجتماع 3 ثانوي - العمليات الاجتماعية
- من السابق نقول: إن العلاقات الاجتماعية تنشأ نتيجة للتفاعلات الاجتماعية الدائرة بين الأفراد والجماعات.
2- فالتفاعل لا يتم إلا في وسط جماعة ، فتنتج العلاقات من خلال هذا التفاعل.
3- والعلاقات المتنوعة تؤدي إلى عمليات اجتماعية متنوعة.. لذلك فإن أساليب الاتصال بين الأفراد لتبادل السلع يعتبر عملية اجتماعية، والانتقال من القرية إلى المدينة أو من حياة الزراعة إلى الصناعة عمليات اجتماعية أيضًا .. وعليه فإن العملية الاجتماعية هى:
تعريف العملية الاجتماعية:
◄هي النموذج الذي تتسلسل وفقه عدة وقائع وحوادث اجتماعية ناتجة بعضها عن بعض.

أهم العمليات الاجتماعية
◄التعاون
◄التكيف
◄التنافس
◄الصراع
أولاً : التعاون الاجتماعي:
◄وهو “العملية الاجتماعية التي تنطوي على قيام فردين أو أكثر بالعمل معًا لتحقيق غاية مشتركة”.
◄وهو بهذه الصورة لا يتحقق إلا عن طريق العمل الجماعي بخلاف الحال في عمليات التنافس والصراع حيث يستطيع الفرد الواحد أن يعمل بمفرده لتحقيق الغاية التي ينشدها.

العوامل التي تؤثر على التعاون كنوع من التدعيم:
1 - العامل البيئي:
◄فالبيئة الخارجية بما تتضمنه من وحدة المصالح والأهداف تؤدي بالأفراد إلى التعاون لتحقيق المصلحة المشتركة والخير العام.
2 - العامل العقائدي:
◄فالتعاون عملية اجتماعية يرجع الفضل فيها إلى العقيدة السليمة التي تؤثر على الأسرة.
3 - العامل النفسي:
أ- فقد ذهب بعض علماء النفس إلى أن التعاون بالرغم من أنه عملية اجتماعية إلا أنه يستجيب لبعض الدوافع الكامنة في الطبيعة الإنسانية التي تنظر دائمًا إلى (الغيرية، الانتماء).
ب- ويظهر ذلك في حرص الإنسان السوي على تحقيق مصالح الغير، الذي لا يقل عن مصلحته الخاصة.

أشكال التعاون
1 - التعاون التلقائي:
◄والقائم على الفطرة الإنسانية.
2 - التعاون المباشر:
◄والذي يهدف إلى التعاون المشترك لتحقيق هدف مشترك (هدف ذاتي)، مثل تعاون الأفراد لرفع حمل من الأثقال.
3 - التعاون الغير مباشر:
◄مثل تعاون عدد من المهنيين، فيؤدي كل واحد منهم عملاً جزئيًّا ، ليتجه مجموع هذه الأعمال إلى هدف واحد، مثل: تعاون المهندس والبنّاء والنجار والحداد في بناء منزل.
4 - التعاون الاضطراري:
◄والذي يرتبط بمصير الجماعة للحفاظ على كيانها الاقتصادي أو العسكري أو السياسي مثل (جامعة الدول العربية) – (السوق الأوربية المشتركة).


علم الاجتماع | العمليات الاجتماعية
أهمية التعاون
1 - بالنسبة للفرد:
◄تساعد على إشباع حاجاته، ويزيد من شعوره بالأمن، ويكتسب محبة الآخرين وتقديرهم.
2 - بالنسبة للجماعة:
◄يساعد التعاون على المحافظة على وجود الجماعة وبقائها ويسهم في تحقيق أهدافها.
3 - بالنسبة للمجتمع:
◄يساعد المجتمع على تطوره وتقدمه مما يحافظ على كيان المجتمع ويدعم وحدته واستقراره ويحقق أهدافه.

ثانيًا: التكيف الاجتماعي:
◄وهو (العملية الاجتماعية التي تهدف إلى التوفيق بين الأفراد والجماعات بحيث يتفهم كل طرف أفكار ومشاعر الطرف الآخر، ليحدث بينهما تقارب يؤدي إلى تحقيق مصلحة مشتركة).
أهمية التكيف:
1- تطبيع الإنسان بالبيئة الاجتماعية التي يعيش فيها.
2- تخفيف حدة الصراع “النفسي الثقافي” والذي يحدث بسبب ذلك الصراع العنيف بين تراثه الأصيل من ثقافة وفكر وعادات وتقاليد تعود عليها، وبين أوضاع بيئية جديدة لها نظام وثقافة وتقاليد وفكر مختلف تمامًا فيحاول التوفيق بينهما (بالصبر والجلد والاندماج).

ثالثاً : التنافس:
◄وهو ” عملية اجتماعية يقوم من خلالها شخصين أو أكثر أو جماعتين أو أكثر بالعمل للوصول إلى هدف معين، بحيث يحرص كل طرف على الوصول إلى هذا الهدف قبل الآخر” ، بطريقة شريفة وإلا انقلب إلى صراع هدام.
خصائص التنافس:
1- يحدث التنافس عادة بين طرفين متعادلي القوة.
2- تستخدم أطراف التنافس القواعد والطرق المشروعة التي تقرها الجماعة.
3- يتجه المتنافسون نحو الأهداف، وليس نحو الأشخاص.
4- يسعى كل منهما إلى تحقيق نفس الهدف.
5- غالبًا ما يحدث التنافس بين أفراد لا يعرفون بعضهم، كتنافس عدة أفراد على شغل إحدى الوظائف.
رابعاً: الصراع الاجتماعي:
◄وهو ” عملية اجتماعية سلبية هدامة ، لأنه يعبر عن نضال القوى الاجتماعية وتصادمها، وتنشأ هذه العملية نتيجة للظروف الاجتماعية والاقتصادية والسياسية غير المستقرة، وقد يصل الصراع أحيانًا إلى حد التناحر من أجل البقاء”.
أسباب الصراع:
1- التفاوت في توزيع الثروة، وغياب العدالة الاجتماعية.
2- التنافس المتطرف الذي يستخدم أطرافه الأساليب غير المشروعة لتحقيق أهدافها.
3- عوامل طائفية ودينية، حيث تصل العلاقات بين الطوائف إلى درجة الصراع على السلطة لتعميم مبادئها وأفكارها.
4- تعارض المصالح الشخصية.

أشكال الصراع:
1 – من حيث: نطاقـه:
◄قد يكون الصراع بين شخصين أو جماعتين، وقد يتسع ليشمل عدة دول.
2 – من حيث: مباشر/غير مباشر:
◄فقد يكون الصراع (مباشرًا) كاعتداء شخص على آخر، وقد يكون (غير مباشر) عندما يسعى كل فرد لتحقيق مصلحته، وهو يعلم أن تحقيقها لا يتم إلا بالاعتداء على مصالح الآخرين.
3 – من حيث : مدى الوضوح:
◄فقد يكون الصراع واضحًا وعلنيًّا ، وقد ينمو في الخفاء ويتخذ مظاهر غير مشروعة ” كالتخطيط للاغتيالات والمؤامرات”.

خصائص الصراع:
1- يحدث بين أطراف غير متكافئة في القدرات والإمكانات.
2- ينشأ بين طرفين يوجد بينهما تعارض في المصالح، ويحاول كل طرف أن يستأثر وحده بالهدف، بصرف النظر عن الآخرين.
3- استخدام أطراف الصراع الطرق غير المشروعة لهزيمة الخصم.
4- يتجه المتصارعون نحو الأشخاص – لا الأهداف ، حيث يحاول كل طرف معرفة مواطن الضعف في خصمه للتغلب عليه.

علم اجتماع 3 ثانوي - التفاعل الاجتماعى

علم اجتماع 3 ثانوي - التفاعل الاجتماعى
تبدأ الحياة الاجتماعية بفعل معين يصدر عن شخص، يعقبه رد فعل من شخص آخر ويطلق على هذا التأثير المتبادل اصطلاح (التفاعل الاجتماعي).
تعريف التفاعل الاجتماعى:
هو السلوك المتبادل بين الأفراد والجماعات في المواقف والمناسبات المختلفة.. لذلك أكد (ابن خلدون) على:
1- ضرورة الاجتماع الإنساني، أي حياة الجماعة، وما ينشأ بينهم من علاقات اجتماعية متبادلة، حيث إن الفرد لا يستطيع أن يعيش بمعزل عن الآخرين.
2- فالحياة الاجتماعية تقوم على أساس التفاعل بين أفرادها.
3- كما أن كيان الجماعة واستمرارها يعتمد على شكل التفاعل بين أفرادها.
4- ويرتبط (تقدم المجتمع أو تخلفه) بفاعلية الجماعة ونمط الاتصال فيها، الذي يشكل في النهاية العلاقات التي تسهم في البناء الاجتماعي.

أنواع التفاعل الاجتماعى
1 - التفاعل المباشر (أو) الغير مباشر:
المباشر:
◄هو ما يقوم بين أفراد الأسرة.
الغير مباشر:
◄هو التفاعل الذي يحدث بين أعضاء شركة مساهمة.
2 – التفاعل البنّاء (أو) الهدّام:
◄يكون التفاعل (بناءً) إذا شجع على التعاون بين أفراد الجماعة.. ويكون (هدامًا) إذا حل الصراع محل التعاون.
3 - التفاعل الفردي (أو) الجماعي:
◄قد يقتصر التفاعل على شخصين، وقد يتسع ليشمل المجتمع أو عدة مجتمعات مختلفة.

التفاعل المباشر

التفاعل البنّاء
4 – التفاعل الدائم (أو) المؤقت:
◄قد يكون التفاعل دائماً كتفاعل أفراد الأسرة.. وقد يكون مؤقتًا كتفاعل البائع مع المشتري.

5 - التفاعل التلقائي (أو) العرضي:
◄يكون التفاعل تلقائياًّ كتبادل التحية، وقد يكون عرضياًّ كتفاعل المجتمعين حول حادث ما.

أهمية التفاعل الاجتماعي:
1- التفاعل ضروري لإشباع الحاجات الاجتماعية، لأن تبادل الحاجات يتطلب التفاعل.
2- ضروري لاستمرار الجماعة وبقائها.
3- للتفاعل نتائج (إيجابية على شخصية الفرد) في مختلف مراحل حياته.
4- التفاعل الذي يتم وفق قوانين وقيم متفق عليها يؤدي إلى التعاون البنّاء، وتعميق الصلات بين أفراد المجتمع، ومن ثم (تماسك المجتمع).

العلاقات الاجتماعية:
وهي ” السلوك الذي يصدر عن مجموعة من الناس، إلى المدى الذي يكون كل فعل من الأفعال آخذًا في اعتباره المعاني التي تنطوي عليها أفعال الآخرين”.. ومن ثم نقول إن الصلة بين الفرد والمجتمع أساسية، فالفرد يجد ذاته في المجتمع، والمجتمع يحتاج إلى الأفراد ليستمر.
دوافع العلاقات الاجتماعية
نفسي
روحى
اقتصادى
اهتمامات عامة
اعتماد متبادل
1 - الدافع النفسي:
حيث إن العلاقات الاجتماعية تشبع مجموعة من الحاجات النفسية الهامة لدى الفرد مثل (الحاجة للأمن، للحب، الانتماء).
2 - الدافع الروحي:
فهناك آيات كريمة تحث على إقامة علاقات وروابط بين المؤمنين.. فالله تعالى يقول: (إنما المؤمنون إخوة) ، فهذه الآية وغيرها تشكل الأساس الروحي للعلاقات والروابط بين المؤمين بعضهم البعض.

3 - الدافع الاقتصادي:
فأفراد المجتمع لا يستطيعون توفير احتياجاتهم الاقتصادية إلا عن طريق العمل، الذي يتم عن طريق العلاقات بين الناس، كما أن العمل يؤدي بالضرورة إلى قيام علاقات اجتماعية بينهم.
4 - الاهتمامات العامة:
إن وجود علاقات اجتماعية، تربط بين الأفراد والجماعات، مما يفرز نوعًا من الاهتمامات والأهداف العامة والمشتركة التي يتعاون الجميع من أجل تحقيقها.


علم الاجتماع | التفاعل الاجتماعى5 - الاعتماد المتبادل:
حيث لا تستطيع الجماعات الاجتماعية تحقيق الاكتفاء الذاتي معتمدة على إمكانياتها الذاتية.. بل لابد من الاعتماد المتبادل بينها وبين الجماعات الاجتماعية الأخرى لإحداث العلاقات الاجتماعية بين هذه المجتمعات ، ومن ثم استقرار المجتمع وتطوره.

العوامل التي تؤثر في العلاقات الاجتماعية
1 – السمات الشخصية:
فهي تؤثر في سلوك صاحبها ، “حيث نظرته لنفسه ونظرة الآخرين إليه”.. وبالتالي فإن ذلك يؤثر في طبيعة علاقته بالآخرين.. ونلاحظ أن علاقة المعوقين بالعاديين تختلف تمامًا عن علاقاتهم بعضهم ببعض.
2 – خبرات الفرد الخاصة:
والتي تسهم في تكوين أفكاره وتشكيل ميوله واهتماماته فينعكس ذلك كله على سلوكه الاجتماعي وعلاقته بالآخرين.

3 – بيئة الفرد:
التي ينشأ فيها ، وتؤثر في سلوكه الاجتماعي.. وتحدد طبيعة علاقته الاجتماعية بالآخرين.
4 – التقدم العلمي والتكنولوجي:
فما يحدثه التقدم العلمي والتكنولوجي من تغيرات هائلة في المجتمع، يؤثر بشكل واضح على علاقات أفراد المجتمع وجماعاته.

تصنيف العلاقات الاجتماعية
◄أشكال المجتمعات
◄بيئة الفرد
◄ما تحدثه من تقارب أو تباعد
والتي يمكن تصنيفها في ضوء ثلاثة معايير:
1 - أشكال المجتمعات:
فالمجتمعات (المحلية البسيطة) تسودها العلاقات التلقائية.. أما المجتمعات (الدولية) فتسودها العلاقات التشابكية المركبة (في ضوء البروتوكولات).
2 - الطبائـع:
فالعلاقات الأولية ذات طبيعة تتصف “بالخصوصية والعمق” .. أما العلاقات الثانوية فذات طبيعة تتصف “بالعمومية والسطحية”.
3 - التقارب والتباعد:
تصنيف العلاقات على أساس ما تحدثه من تقارب أو تباعد بين الأفراد والجماعات، فهناك علاقات “مُجمعة وأخرى مفرقة”.
أهمية العلاقات الاجتماعية
وتظهر في عدة جوانب:
من الناحية الاجتماعية:
◄نجد أنها تهدف إلى مساعدة الأفراد على الاندماج السوي في الجماعة والتكيف معها.

من الناحية الأخلاقية:
◄تهدف إلى ترسيخ مبادئ اجتماعية عامة تقوم على (احترام الفرد وحرياته) ، و(تقدير القيم الاجتماعية).

من الناحية النفسية:
◄فهي تهدف إلى تحقيق الشعور “بالأمن – والانتماء – والارتباط بالآخرين”.

علم اجتماع 3 ثانوي - أشكال الظاهرة الاجتماعية

علم اجتماع 3 ثانوي - أشكال الظاهرة الاجتماعية
أشكال الظاهرة الاجتماعية
1 – العادة الاجتماعية
2 – العرف
3 – التقاليد
4 – النظام الاجتماعي
1 - العادة الاجتماعية :
◄ويقصد بها (مجموعة الأفعال والأعمال التلقائية التي تنشأ لوجود جماعة، لتحقيق أغراض تتعلق بمظاهر سلوكها وأوضاعها).

أ- وقد تكون عادات مفيدة تؤدي لوحدة المجتمع. ” كآداب السلوك العام، وآداب الطعام والحديث، وصلة الأرحام”.
ب- وقد تكون شاذة وضارة .. مثل أكل الطعام في الحدائق العامة في مناسبات معينة، أو التداوي بالسحر، وتعاطي المخدرات، والنواح على الموتى.

2 - الـعُـرف:
◄ويقصد به مجموعة الأفكار والآراء والمعتقدات الاجتماعية التي تنتشر بين الناس وتمزج بسلوكهم وتصرفاتهم ولا يملكون إلا التسليم بها، ويسيروا وفقًا لما تقضي به..
ومن أمثلة ذلك:
أ – ضرورة العطف على الصغير واحترام الكبير، ويضطر الأفراد إلى الخضوع لهذه المعتقدات لأنها تستمد قوتها من فكر الجماعة.
ب- أو .. تحريم بعض الأعمال لارتباطها بقوى أخرى، مثل عدم كنس المنازل ليلاً ظنًا منهم أنها تجلب التعاسة.
ج) كما يتمثل في الحكم والأمثال (الوقت كالسيف – الطيور على أشكالها تقع).

◄ويعتبر (العرف) وما يتصل به من العقائد الشعبية أهم جزء في (دستور الأمة) غير المكتوب.. وقد ترقى بعض أحكامه إلى درجة القواعد القانونية.
◄الاختلاف .. العرف يختلف عن العادات، فهو يرتبط بالنواحي العقائدية والعقلية، أما العادات فهي مجرد أفعال وأعمال يغلب عليها الجانب السلوكي.

علم الاجتماع | أشكال الظاهرة الاجتماعية3 - التقاليـد:
◄وهي عبارة عن (مجموعة من قواعد السلوك الخاصة بطبقة معينة، أو طائفة محددة، أو بيئة خاصة) ، مثل تقاليد (أساتذة الجامعات، القضاة، تقاليد مدرسة معينة في النظام والزي المدرسي).
◄وتنشأ التقاليد عن الرضا والاتفاق الجمعي ، لذا فإنها تستمد قوتها من قوة الطبقة أو الهيئة التي تنشأ فيها.

4 - النظام الاجتماعى:
◄وهو “مجموعة القوانين والقواعد والأوضاع والقوالب العامة التي تنشأ من اجتماع الأفراد، وتبادل أفكارهم، واتحاد مصالحهم بصفة تلقائية من أجل تحقيق دوافعهم الاجتماعية وحاجتهم الضرورية، وأهدافهم المشتركة”.

ومثال ذلك:
النظام السياسي، التربوي، والنظام الاقتصادي.

علم اجتماع 3 ثانوي - التطور التاريخى لعلم الاجتماع

علم اجتماع 3 ثانوي - التطور التاريخى لعلم الاجتماع
التطور التاريخي لعلم الاجتماع والظاهرة الاجتماعية
لم ينشأ علم الاجتماع من فراغ بل كان تراثًا ثقافيًا ، ساهمت فيه دراسات نظرية ذات طابع فلسفي، وأخرى ميدانية تناولت الواقع الاجتماعي، فمنها:
أ- المفكرون العرب ” وعلى رأسهم ابن خلدون”.
ب- مرحلة علم الاجتماع الوضعي ” في القرن 19 على يد أوجست كونت، ومن بعده إميل دوركايم.
ج- مرحلة علم الاجتماع المعاصر ” الأمريكي بارسونز – صاحب نظرية البناء الاجتماعي، والذي عرف المجتمع بأنه (الكل الذي يتكون من عدة أنساق اجتماعية متكاملة قائمة على التساند الوظيفي) “.

ابن خلدون

أوجست كونت

بارسونز
الظاهرة الاجتماعية
الظاهرة الاجتماعية: هي كل ما نشأ تلقائيًّا عن الاجتماع الإنساني من أمور يمكن ملاحظتها، مثل الأسرة، السلطة، اللغة، الدروس الخصوصية.
وهذا ما أكده (دوركايم) مؤسس علم الاجتماع الفرنسي، حيث قال إن الظاهرة الاجتماعية هي “كل ضرب من السلوك ثابتًا أم غير ثابت، يمكن أن يباشر نوعًا من الإلزام على الأفراد”.
خصائص الظواهر الاجتماعية
التلقائية - الشيئية - الجبر والإلزام - الانتشار – النسبية - التاريخية - الترابط – الجاذبية.
1 - التلقائية:
الظواهر الاجتماعية تلقائية ، بمعنى أنها تنشأ كلما اجتمع الناس بعضهم ببعض وترابطت مصالحهم، واتحدت رغباتهم، ومن ثم فهي ليست من صنع فرد أو مجموعة من الأفراد، لكنها من صنع المجتمع (عقل جمعي) ، ويمارسها الأفراد، كالمعتقدات الأخلاقية والدينية.
2 - الشيئية :إن شيئية الظاهرة الاجتماعية تعني أنها خارجة عن ذواتنا، فهي لا تولد بمولد الفرد ولا تفنى بفنائه (كاللغة) ، فالفرد بولادته لابد له أن يتكلم لغة معينة، وحينما يموت
لا تنتهي اللغة، وكذلك الظاهرة الاجتماعية.

3 – الجبر والإلزام :
فالظاهرة الاجتماعية تفرض نفسها على الأفراد، وإلا تعرضوا للجزاء الذي يأخذ صورتين:
أ- جزاء مادي:
من خلال القانون ، حيث يعاقب الفرد بالسجن في حالة اعتدائه على الآخرين.
ب – جزاء معنوى:
والذي يتمثل في احتقار الناس للفرد حينما يخرج عن العرف والعادات والتقاليد.

4 - العمومية والانتشار :
تتميز الظاهرة الاجتماعية بالانتشار بين جميع أفراد المجتمع، وهي تظهر وتتكرر خلال فترة طويلة من الزمن، ويمكن إحصاؤها وقياسها ومقارنتها بغيرها (مثل الأسرة).

علم الاجتماع – الباب الأول| التطور التاريخى لعلم الاجتماع5 - النسبيّـة :
الظاهرة الاجتماعية نسبية فهي تخضع لأثر (الزمان والمكان) ، ولا تثبت على شكل واحد مثل الظاهرة الطبيعية.. فمثلاً نجد أن (نظام الزواج) تتعدد أشكاله في المجتمعات بين تعدد الزوجات في مجتمعات ووحدانية الزوجة في مجتمعات أخرى، وكذلك اختلاف أشكال الأسرة من حيث الحجم أو الإقامة.. الخ.

6 - التاريخية :
فالظاهرة الاجتماعية تمثل فترة حياة المجتمع، وهذه الظاهرة هي مادة التراث التاريخي، وما فيه من عرف وعادات وتقاليد يتناقلها السلف عن الخلف.. مثل ظاهرة شكل الملابس والمساكن والتي تختلف من فترة تاريخية لأخرى، حيث كل شكل يمثل عصرًا تاريخيًا معينًا.
7 - الترابط :
الظواهر الاجتماعية مترابطة يؤثر بعضها في بعض، ولا يمكن دراستها منعزلة.. مثال ذلك الحالة الاقتصادية التي تؤثر تأثيرًا كبيرًا على الأسرة من حيث مستوى المعيشة.

8 - الجاذبية :
تمتاز الظاهرة الاجتماعية بصفة الجاذبية، وقد وصف (دوركايم) الظاهرة بهذه الصفة ليرد على معارضيه الذين اعتبروا اتصاف الظاهرة الاجتماعية (بالجبر والإلزام) يجعل الحياة الاجتماعية ثقيلة على الناس، لأن هناك إرادة أقوى من إرادتهم، وهي إرادة المجتمع.. وقد أكد (دوركايم) على أن إلزام الظاهرة الاجتماعية إلزاماً له جاذبية،
وهو نوعان:
أ – لا شعورية:
نظراً لاعتياد الأفراد على اتباع نماذج معينة من السلوك والتفكير، مما يجعل الالتزام به أمراً يسيراً.
ب – شعورية:
وهي تتردد من وقت لآخر في مناسبات معينة ، قد تكون (سارة) كما في الاحتفالات والأعياد.

علم اجتماع 3 ثانوي - ظاهرة البطالة

علم اجتماع 3 ثانوي - ظاهرة البطالة 
مقدمة:
- تمثل قضية البطالة في الوقت الراهن إحدى المشكلات الأساسية التي تواجه معظم الدول العربية.
- الأزمة الاقتصادية التي توجد في الدول العربية والنامية على حد سواء من أبرز سماتها تفاقم مشكلة البطالة. أي التزايد المستمر في عدد الأفراد القادرين على العمل والباحثين عنه دون أن يعثروا عليه.
- ارتفع معدل البطالة في الربع الأول من عام 2013 إلى (13.2%) الأمر الذي أدى بدوره إلى إثارة مخاوف من أن الفوضى السياسية الجارية سوف تؤدي إلى مزيد من المشاكل الاقتصادية والاجتماعية.
- جاء في تقرير (الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء) أن الزيادة في معدل البطالة أدت إلى سلسلة من الأحداث وبطء عام في الأنشطة الاقتصادية.
تعريف البطالة:
التعريف الشائع للبطالة الذي أوصت به منظمة العمل الدولية ينص على أن «العاطل عن العمل هو ذلك الفرد الذي يكون فوق سن معين بلا عمل وهو قادر على العمل وراغب فيه ويبحث عنه عند مستوى أجر سائد لكنه لا يجده».

تتمثل مظاهر البطالة فيما يلى:
1- ضعف الاستثمارات القومية الموجهة إلى المشروعات الاستثمارية لاستيعاب العاطلين.
2- عدم الرشد في الخصخصة وظهور ضحايا المعاش المبكر.
3- الكساد الذي يواجه القطاع الخاص وإخفاقه في كل المحاولات التي تهدف إلى تشغيل العاطلين.
4- تركيز معظم القطاع الخاص في المجالات التي لا تستوعب عددًا كبيرًا من العاطلين.
5- التضييق على فرص العمل في دول الخليخ – وتفضيل العمالة الهندية والباكستانية لرخص أجرها.
6- العائدون من توابع ثورات الربيع العربي ولا يجدون عملاً.
7- انخفاض معدل الادخار بسبب الفقر.
8- اتجاه الاستثمارات الأجنبية في معظمها نحو مشروعات الكماليات والتعامل في سوق الأوراق المالية.
9- الانفتاح الاستهلاكي السيء مثل الملاهي والأكلات السريعة.
أسباب البطالة:
1) التكنولوجيا واحدة من ضمن أهم الأسباب لأنها تقلل من طلب العمالة.
2) عدم تقبل بعض الشباب لأي عمل (حيث لابد من أن يكون في التخصص).
3) قلة الاستثمارات وانخفاض المشروعات.
4) زيادة التعداد السكاني – حيث تحتسب نسبة البطالة وفق المعادلة التالية:
نسبة البطالة = عدد العاطلين ÷ إجمالي القوى العاملة × 100
ملحوظة هامة
ليس كل عاطل يعاني من البطالة – فقد يكون العاطل لا يبحث عن عمل على الرغم من قدرته عليه، لأنه لديه إمكانات مادية توفر له حياة رغدة. وبالتالي لا يُحسب ذلك الشخص ضمن فئة البطالة.

أنواع البطالة : يمكن تحديد أنواع البطالة كما يلي:
(1) البطالة الاحتكاكية:
1- هي التي تحدث بسبب التنقلات المستمرة للعاملين بين المناطق والمهن المختلفة الناتجة عن تغيرات في الاقتصاد الوطني.
2- تفسر هذه البطالة استمرار بعض العمال في التعطل – على الرغم من توافر فرص عمل تناسبها ، مثل (صغار السن – خريجي المدارس والجامعات) ..الخ.
3- الأسباب التي تؤدي إلى ظهور هذا النوع من البطالة هي:
أ ) الافتقار إلى المهارة والخبرة اللازمة لتأدية العمل.
ب) صعوبة التكيف الوظيفي الناشئ عن تقسيم العمل والتخصص الدقيق.
ج) التغير المستمر في بيئة الأعمال والمهن المختلفة – الأمر الذي يتطلب إكساب مهارات متنوعة.

(2) البطالة الهيكلية:
1- هي التي تنشأ بسبب الاختلاف والتباين القائم بين هيكل توزيع القوى العاملة وهيكل الطلب عليها.
2- يقترن ظهورها بإحلال الآلة محل العنصر البشري، مما يؤدي إلى الاستغناء عن عدد كبير من العمال.

علم إجتماع | ظاهرة البطالة
(3) البطالة الدورية الموسمية:
1- تنشأ نتيجة ركود قطاع العمال مثل بعض القطاعات (كالسياحية في بعض الأماكن) وقد تنشأ نتيجة تذبذب الدورات الاقتصادية.
2- يفسر ظهورها بعدم قدرة الطلب الكلي على استيعاب أو شراء الإنتاج المتاح.

آثار البطالة على الفرد والمجتمع:
تظهر في عدة دوائر – قد تبدو منفصلة ، إلا أنها متداخلة ومتشابكة على النحو التالي:
أولاً : الدائرة الأمنية:
1) تركز في بحث العلاقة بين البطالة والجريمة ، واهتم بها الباحثون في مجال علم الاجتماع وعلم الجريمة.
2) أشارت الدراسات إلى وجود علاقة بين هذين المتغيرين ، فكلما زادت نسبة البطالة ارتفعت نسبة الجريمة (العلاقة بين المتغيرين طردية) بأن البطالة هي السبب المباشر للجريمة، وإلا صار كل عاطل مجرمًا.. وهذا أمر مرفوض.
3) المؤكد وكما تشير الدراسات أن البطالة تحتوي على بذور الجريمة إذا صاحبتها عوامل معينة.
ثانياً: الدائرة الاقتصادية:
1- الإنسان هو المورد الاقتصادى، وأى تقدم اقتصادى يعتمد فى الأساس على الإنسان بإعداده علمياًّ حتى يسهم فى نهضة المجتمع.
2- البطالة تضعف من قيمة الفرد كمورد اقتصادى ، حيث يتحول كم من المتعطلين إلى طاقات مهدرة ، وبالتالى يخسر الاقتصاد هذه الطاقات.

ثالثًا: الدائرة السياسية:
1) إن الحقوق والحريات العامة – لم تعد وحدها كافية للحكم على الديمقراطية، بل إن المعايير الاقتصادية والاجتماعية لها دور أيضاً.
2) وجود البطالة وآثارها من شأنه أن يخل بهذه المعايير وهذه المشكلة تحرج الكثير من الحكومات.
رابعاً: دائرة الصحة النفسية:
- تؤدي البطالة إلى التعرض لكثير من مظاهر عدم التوافق النفسي والاجتماعي، ومن أهم هذه المظاهر التي يصاب بها العاطلون عن العمل:
أ ) الاكتئاب تظهر بنسبة كبيرة لدى العاطلين عن العمل مقارنة بالذين يعملون أعمالاً ثابتة.
ب) تدني اعتبار الذات تؤدي البطالة إلى حالة من العجز والضجر وعدم الرضا وهذا يؤدي إلى تدني الذات.

خامساً: دائرة الصحة الجسدية والبدنية:
- إن الحالة النفسية والعزلة التي يتعرض لها العاطلون عن العمل – تكون سبباً للإصابة بكثير من الأمراض – والإعياء البدني كارتفاع ضغط الدم، وارتفاع الكولسترول..الخ.
سياسات علاج البطالة:
من أهم السياسات التي تساهم في علاج البطالة ما يلي
1) سياسة التعليم التركيز على التعليم الفني والحرفي، وذلك حسب متطلبات سوق العمل.
2) سياسة التمويل توجيه الاستثمار نحو المشروعات التي تستوعب أكبر عدد من العاطلين.
3) سياسة الضرائب: تخفيض أسعار الضرائب، وإعفاء المشروعات المهنية والحرفية الصغيرة.
4) سياسة الخصخصة: ربط الخصخصة بعلاج مشكلات البطالة وليس بالبيع أو المعاش المبكر.
5) سياسة التدريب: وضع برامج موضوعية ، وتُخصص لتحويل مسارات الخريجين حسب متطلبات سوق العمل.
دور مؤسسات المجتمع المدني (الجمعيات) في علاج قضية البطالة:
• إن المشروعات الصغيرة والمتناهية في الصغر لها دور رئيسي في علاج البطالة، وذلك من خلال الجمعيات الخيرية التي تطبق نظام القرض الحسن ونظام المشاركة المنتهية بالتمليك كبديل لنظام الفائدة الربوية.
• تعد قضية البطالة من أخطر التحديات التي يجب على هذه المجتمعات الانتباه لها حاليًّا ، حيث يجب عليها أن تُسرع في العمل على إيجاد السياسات التي يمكن من خلالها مواجهة هذه القضية حتى لا تتفاقم المشكلات المترتبة عليها.

◄لتحميل الدرس بصيغة PDF اضغط هنا..

علم اجتماع 3 ثانوي - التغير المناخى

علم اجتماع 3 ثانوي - التغير المناخى
مقدمة:
- يحتفل العالم في (الخامس من يونيو) من كل عام بيوم (البيئة العالمي)، وتشارك مصر في هذا الحدث من خلال إقامة احتفالية تضم عددًا من الأنشطة «إقامة ندوات عن البيئة ، ورحلات للمحميات الطبيعية».
- والمشكلة :
• تتمثل في تلك التغيرات المُناخية ، لدرجة أنها أصبحت «ظاهرة عالمية» ، لها أثرها المحلي والاجتماعي.
• والتي حدثت بسبب النشاطات البشرية المتمثلة في «الثورة الصناعية والتكنولوجية» التي أدت إلى انبعاث (غازات الاحتباس الحراري) والذي يُغيّر مناخ العالم بدرجات متفاوتة من مكان لآخر.
ما هو التغير المُناخي ؟
- هو اختلال في الظروف المناخية المُعتادة « كالحرارة ، وأنماط الرياح» والتي تميز كل منطقة على الأرض.
ما هي أسباب التغير المُناخي؟
1) اعتماد المجتمعات البشرية على الآلات.
2) ارتفاع الطلب على الطاقة، مما يعني حرق المزيد من الوقود (النفط – الغاز – الفحم).
3) رفع نسب الغازات الحابسة للحرارة في الغلاف الجوي.
4) زيادة «الغازات الدفيئة» ، وهذا ما يُزيد القلق، حيث إنها كفيلة بأن ترفع حرارة الكوكب بسرعة لا نظير لها في تاريخ البشرية.
ما هي عواقب التغير المُناخي؟
هي عواقب (بيئية – واجتماعية – واقتصادية) ، وهي كما يلي:
1) خسارة مخزون المياه على الأرض.
2) تراجع المحصول الزراعي ، «مما يؤدي إلى تلقص المخزون الغذائي».
3) تراجع خصوبة التربة.
4) الآفات والأمراض ، «حيث يشكل ارتفاع درجات الحرارة ظروفًا مواتية لانتشار الآفات والحشرات الناقلة للأمراض، كالبعوض الناقل للملاريا».
5) ارتفاع مستوى البحار: حيث إن ارتفاع حرارة العالم سيؤدي إلى تمدد كتلة مياه المحيطات.
الاحتباس الحراري وفناء البشرية:
بزيادة النشاط البشري ، وتراكم الغازات، خاصة (ثاني أكسيد الكربون، والميثان النيتروز) ، وهي غازات معروفة بغازات (البيوت الزجاجية) والتي لها خاصية جذب الحرارة وتراكمها، مما يتسبب في ظاهرة الاحتباس الحراري، مما يؤدي إلى وجود مشاكل للحياة فوق الأرض.
تأثير ارتفاع الحرارة على الإنسان:
1- تؤدي زيادة الحرارة إلى الموت والكثير من الأمراض.
2- ارتفاع الحرارة يُرهق الجهاز الدوري، والتنفسي في الإنسان.
3- ارتفاع الحرارة يُزيد من غاز الأوزون، حيث إنه مفيد في طبقات الجو العليا (فهو يحمي من الأشعة فوق البنفسجية) ، ولكنه في طبقات الجو الدنيا (ملوِّث خطر يُفسد رئة الإنسان ويزيد من مشاكل مرضى الربو).
4- ارتفاع الحرارة يزيد من (الأمراض السارية) المنقولة بالبعوض والحشرات.
5- ارتفاع الحرارة يزيد من نسبة الإصابة (بضربة الشمس).
6- ارتفاع الحرارة يتسبب في خسارة الكثير من الثروة السمكية، والثروات الطبيعية الأخرى.
التغيرات المناخية وآثارها المتوقعة على مصر :
أولاً : التأثير على الموارد المائية والري:
1) تسبب الزيادة السكانية وزيادة معدلات الاستهلاك في قطاع الزراعة والصناعة زيادة في الضغط على مصادر المياه.
2) حدوث تغير في (كميات، وأماكن) سقوط الأمطار ، ومواسمها.
3) تشير الدراسات إلى إجمالي نقص تدفق المياه إلى «نهر النيل» بمعدل قد يصل إلى حوالي 60%.
ثانيًا: التأثير على الزراعة والثروة الحيوانية ومصادر الغذاء:
1) نقص في إنتاجية المحاصيل الزراعية.
2) تغير خريطة التوزيع الجغرافي للمحاصيل الزراعية.
3) تأثيرات سلبية على الزراعات الهامشية، وزيادة معدلات التصحر.
4) زيادة الاحتياج إلى الماء نتيجة ارتفاع درجات الحرارة وارتفاع معدلات البحر.
5) تأثيرات سلبية على الزراعة نتيجة تغير معدلات وأوقات موجات الحرارة.
6) تأثيرات اجتماعية واقتصادية (لظروف المعيشة، والانتقال من مكان لآخر).
7) زيادة الحرازة تزيد من معدلات (تآكل التربة).

علم إجتماع | التغير المناخى ثالثًا: التأثير على المناطق الساحلية:
1) غرق بعض المناطق المنخفضة في (شمال الدلتا) وبعض المناطق الساحلية الأخرى.
2) زيادة معدلات (نحر الشواطئ) وتغلغل المياه المالحة في التربة.
3) تأثر الإنتاج السمكي نتيجة ارتفاع حرارة مياه البحار.
4) تأثيرات اقتصادية واجتماعية مترتبة على كل ما سبق.
رابعًا: التأثير على التجمعات السكانية:
1) هجرة العمالة الزراعية والصيادين.
2) زيادة معدلات الرطوبة ، مما يقلل كفاءة العمال والإنتاج.
3) زيادة الرياح والحرارة، مما يزيد من وجود الأتربة، وارتفاع معدلات الحرائق في المناطق الريفية والعشوائية.
4) زيادة الضغوط على المناطق العشوائية.
خامسًا: التأثير على الصحة:
1) انتشار أمراض (الملاريا) وغير ذلك مثل سوء التغذية والإسهال.
2) التأثرات الصحية الناتجة عن (نقص المياه، وارتفاع الحرارة، والرطوبة، والموجات الحارة والباردة).
التغيرات المُناخية وخيارات التكيف، والمواجهة في مصر والعالم العربي:
تتأثر مصر بالتغيرات المناخية ، ونقص موارد المياه، والعواصف الرملية، وزيادة معدلات الموجات الحرارية بوجه عام، وارتفاع سطح البحر وتأثر مدن الدلتا بوجه خاص.. لذلك كان من الضروري وضع سياسات ، وإنشاء نظم مؤسسية (للرقابة والتشديد) في تطبيق القوانين البيئية، ومنها:
(1) العمل على إنشاء معهد قومي (لتغيرات المُناخ) ونشر الوعي البيئي بتغيرات المُناخ وترشيد الطاقة والمياه.
(2) تشجيع البحوث الهادفة إلى استغلال طاقة الرياح والطاقة الشمسية في تحلية المياه، وترشيد استخدام الطاقة.
(3) العمل على جذب مشروعات التنمية إلى المناطق الصحراوية المناسبة، وتنمية البنية التحتية لتشجيع الهجرة من المناطق المتوقع تأثرها إلى المناطق الآمنة.
(4) تشجيع الدراسات الخاصة بالقطاعات (المائية والزراعية والساحلية والصحية) على التكيف، على أن تستخدم التكنولوجيات البسيطة منخفضة التكاليف.
(5) الحزم في تطبيق قوانين حماية البيئة.
(6) العمل على إنشاء (لجان) للمناطق الساحلية للتنسيق بين الجهات البحثية والتنفيذية.
(7) تشجيع الجمعيات غير الحكومية للعمل على توعية المواطنين بمخاطر التغيرات المُناخية.
Quiz
وضعية مستقرة لموارد المياه يمكن الاطمئنان إليها تعنى…..
البطالة
الأمن المائي
التغير المناخي
كل ما سبق
عواقب التغير المُناخى هى عواقب …..
بيئية
اجتماعية
اقتصادية
كل ماسبق
هو اختلال في الظروف المناخية المُعتادة « كالحرارة ، وأنماط الرياح» والتي تميز كل منطقة على الأرض.
الاحتباس الحرارى
البطالة
التغير المناخى
فناء البشرية
تعتبر …… من التأثيرات على المناطق الساحلية.
نحر الشواطئ
هجرة العمالة الصيادين
زيادة الاحتياج إلى الماء
زيادة معدلات الرطوبة
تشير الدراسات إلى إجمالي نقص تدفق المياه إلى «نهر النيل» بمعدل قد يصل إلى حوالي ….
40%
50%
60%
70%
◄لتحميل الدرس بصيغة PDF اضغط هنا..